新鴻儒認為，培訓網站建設平臺應該提供個性化學習的平臺等等功能。以下是幾點簡要的分析：

　　一，培訓機構網站應提供個性化學習的平臺，不同的學生理解世界的方式各不相同，認知世界有諸多方式。網絡提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式。

二，培訓機構網站是培訓機構的"商標"，每一所培訓機構都有自己的特色，每一所培訓機構都有自己的個性。在這個高度信息化的社會里，建立自己培訓機構網站是最直接的宣傳手段。網站的超時空特性，不僅能讓地區內的人們了解培訓機構，更可讓世界了解你的培訓機構。憑藉培訓機構網站，培訓機構就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。

　  三，培訓機構網站能提供教學互動的全新方式。它使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統課堂的制約。地理上的界限在這里模糊和消失了，培訓機構網站是真正沒有圍墻的培訓機構。

　　四，培訓機構網站是實現教育資源分配的橋梁網絡有巨大的教育資源庫，它集全社會的力量，使教育資源無限增長。這對于發達地區和欠發達地區，高投入培訓機構和條件差的培訓機構在獲取教育資源的權力上達成平等，使每一位教師和學生都能均等的得到培訓和受教育的機會，不再會受到培訓機構水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學效率，而且能實現教育公平的社會理想。

　　五，培訓機構網站是優質的教學研究室，培訓機構網站與教育類專門網站的有效鏈接，給培訓機構教學研究帶來了一片新天地，各種優秀教案、專家論壇、網絡觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內容為教師教研提供了極佳的平臺。有效地降低教研成本、提高效率。